Jako badaczka wykluczenia społecznego, przestępczości i edukacji analizuje złożone relacje między czynnikami psychologicznymi a mechanizmami marginalizacji społecznej. Jej zainteresowania koncentrują się na wykorzystaniu sztucznej inteligencji w diagnozowaniu ryzyka społecznego, projektowaniu interwencji edukacyjnych i wspieraniu procesów resocjalizacyjnych. Wykorzystuje swoją wiedzę specjalistyczną w interdyscyplinarnych projektach badawczych, które łączą perspektywę psychologiczną z innowacjami technologicznymi w celu promowania bardziej integracyjnych i sprawiedliwych społeczeństw.