Psychologowie alarmują: lockdown fatalnie wpływa na zdrowie psychiczne młodych. Nauczyciele wołają: nie mamy wsparcia w zdalnym nauczaniu. To problemy, z którymi... nie mierzy się minister edukacji. Co robi zamiast tego?
O tym, że w trakcie pandemii szkolnictwo i sytuacja dzieci i młodzieży wymaga szczególnej uwagi i środków nie trzeba nikogo przekonywać. Zdrowie psychiczne zamkniętych w domach uczniów, zaległości w nauce, wykluczenie cyfrowe, pogłębiające się nierówności związane m.in. z wypadnięcie z systemu edukacji, przepracowani nauczyciele, próbujący realizować podstawy programowe przez internet, ogniska zakażeń w szkołach... To tylko część problemów. Minister edukacji powinien mieć pełne ręce roboty. I ma. Ale nie tej, o którą nam chodzi.
Sprawdziliśmy - posiłkując się twitterem MEiN - czym zajmował się w ostatnich dniach minister Czarnek. Oczywiście fakt, że było to głównie wprowadzanie religii katolickiej do polskiej szkoły i na uniwersytety, może być przypadkiem. Może w następnym tygodniu będzie lepiej.
Niedziela, 18 kwietnia: Minister Edukacji i Nauki, Przemysław Czarnek przebywa na Jasnej Górze, gdzie świętuje Piąty Narodowy Dzień Czytania Pisma Świętego. Przy okazji ogłasza powołanie nowej dziedziny naukowej: biblistyki. "Chciałbym podziękować ministrowi Przemysławowi Czarnkowi za tę decyzję. To ogromna szansa dla świata polskich biblistów. Dzięki nowej dyscyplinie będziemy mogli podjąć dialog badawczy z najlepszymi ośrodkami studiów w Jerozolimie, Rzymie, USA, Szwajcarii, Londynie czy w Niemczech. To przełomowe wydarzenie dla polskiej biblistyki. Cieszymy się z tego bardzo", cieszy się ksiądz Henryk Witczyk, biblista, teolog.
To nie wszystko. Minister Czarnek przybył do Częstochowy na XI Kongres Nauczycieli Wychowania do Życia w Rodzinie. Tego dnia jest msza inauguracyjna, następnego minister będzie przemawiał.
Poniedziałek, 19 kwietnia: Minister jest w Częstochowie i przemawia na XI Kongresie Nauczycieli Wychowania do Życia w Rodzinie: "Rodzina to rodzina. Rodzina albo jest rodziną, albo nią nie jest. Podobnie małżeństwo. Małżeństwo to związek kobiety i mężczyzny. Nie ma czegoś takiego jak małżeństwo heteroseksualne, albo homoseksualne. Małżeństwo jest, albo go nie ma".
"Małżeństwo jako związek kobiety i mężczyzny, rodzina, macierzyństwo i rodzicielstwo. To są te cztery wartości, niezwykłe wartości, od których zależy to, w jakich warunkach przyjdzie żyć naszym dzieciom, wnukom i prawnukom", dodał.
Wychowanie do życia w rodzinie będzie priorytetem w kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022 - oświadczył na koniec Czarnek. "W rozporządzeniu dotyczącym kształcenia nauczycieli wprowadzamy zmiany, dzięki którym powstanie 10 silnych ośrodków w Polsce, w których nauczyciele będą mogli się kształcić i uzyskiwać uprawnienia nauczyciela wychowania do życia w rodzinie".
Tego dnia była także 78. rocznica powstania w getcie warszawskim, ale z Twittera ministra i ministerstwa nie wynika, żeby Czarnek uczestniczył w jakichkolwiek wydarzeniach z tym związanych. Tego dnia zatem tylko Częstochowa.
Warto wyjaśnić, że realizowane od 1999 roku wychowanie do życia w rodzinie w Polsce jest oparte o nauczanie Kościoła katolickiego i katolicką etykę seksualną. W okresie rządów PiS ta tendencja tylko się pogłębiła. Podczas kongresu śląska kurator oświaty Ewa Bauer, powiedziała to zresztą otwarcie: "Wszyscy obserwujemy kryzys rodziny, ofensywę w mediach. Zaczyna się proces relatywizowania rodziny. Stąd ogromna rola nauczycieli wychowania do życia w rodzinie, którzy powinni zgodnie z zapisaną w konstytucji, zapisaną w prawie oświatowym zasadą opierania się na wartościach chrześcijańskich, przekazywać młodym ludziom, jak powinna wyglądać rodzina".
Wtorek, 20 kwietnia: Minister Czarnek uczestniczy w konferencji "Wolność religijna na świecie 2021". Ks. Waldemar Cisło prezentuje raport Pomoc Kościołowi w Potrzebie o tym, w ilu krajach świata prześladuje się chrześcijan.
"Obserwowany w ostatnim czasie radykalny wzrost dyskryminacji chrześcijan w takich krajach jak Francja, czy antysemityzmu w takich krajach jak Niemcy, jest alarmem, który przyczynił się do powołania Centrum Badań nad Wolnością Religijną przy UKSW w Warszawie", mówił Czarnek. Centrum Badań nad Wolnością Religijną jest współfinansowane ze środków MEiN.
Uczciwie trzeba dodać, że podczas konferencji poruszono także bardzo ważne tematy m.in. problem handlu ludźmi.
Środa, 21 kwietnia: Na łamach "Gazety Polskiej" minister Czarnek zapowiada, że zlikwiduje możliwość nieuczęszczania na lekcje religii lub etyki. "Będziemy chcieli zlikwidować to, co wiele lat temu zostało wprowadzone, czyli wybory jednego z trzech wariantów: albo religia, albo etyka, albo nic. (...) Właśnie to »nic« służy temu, by odbywały się podobne zbiegowiska [Strajk Kobiet], które kompletnie bezrefleksyjnie podchodzą do życia. Nauka albo religii, albo etyki będzie obligatoryjna".
W tym samym wywiadzie minister zapowiedział, że skończy z cenzurą poglądów konserwatywnych na uniwersytetach.
Tego dnia Czarnek zdążył też poinformować, że terminy egzaminów odbędą się zgodnie z harmonogramem.
Czwartek, 22 kwietnia: Minister Czarnek wręcza medla KEN Dariuszowi Jakóbkowi, dyrektorowi 34 LO w Łodzi: "Mam ogromny zaszczyt wręczać Panu medal Komisji Edukacji Narodowej za wybitne osiągnięcia w zakresie edukacji w Polsce, wychowania dzieci i młodzieży, za wielką odwagę. Serdecznie gratuluję!". Za co konkretnie? Za zakaz używania w aplikacji do nauczania zdalnego awatarów z błyskawicą, symbolem Strajku Kobiet. Zakaz ten dyrektor wprowadził w swojej szkole, za co został zawieszony przez władze Łodzi.
"Doskonałe zachowanie dyrektora szkoły, którego będę chciał uhonorować w związku z tym za walkę z ideologizacją dzieci. Fatalne zachowanie organu prowadzącego. Kierujemy zawiadomienie do prokuratury, podejrzewając przekroczenie uprawnień prezydenta miasta w związku z zawieszeniem dyrektora za to, że walczy o to, żeby dzieci się uczyły, a nie były ideologizowane w szkole", zapowiedział Czarnek w TVN24. I jak obiecał, tak zrobił.
Mamy nadzieję, że przyszły tydzień z życia ministra będzie miał trochę więcej związku z edukacją.
Naczelna OKO.press, redaktorka, dziennikarka. W OKO.press od początku, pisze o prawach człowieka (osoby LGBTQIA, osoby uchodźcze), prawach kobiet, Kościele katolickim i polityce. Wcześniej pracowała w organizacjach poarządowych (Humanity in Action Polska, Centrum Edukacji Obywatelskiej, Amnesty International) przy projektach społecznych i badawczych, prowadziła warsztaty dla młodzieży i edukatorów/edukatorek, realizowała badania terenowe. Publikowała w Res Publice Nowej. Skończyła Instytut Stosowanych Nauk Społecznych na UW ze specjalizacją Antropologia Społeczna.
Naczelna OKO.press, redaktorka, dziennikarka. W OKO.press od początku, pisze o prawach człowieka (osoby LGBTQIA, osoby uchodźcze), prawach kobiet, Kościele katolickim i polityce. Wcześniej pracowała w organizacjach poarządowych (Humanity in Action Polska, Centrum Edukacji Obywatelskiej, Amnesty International) przy projektach społecznych i badawczych, prowadziła warsztaty dla młodzieży i edukatorów/edukatorek, realizowała badania terenowe. Publikowała w Res Publice Nowej. Skończyła Instytut Stosowanych Nauk Społecznych na UW ze specjalizacją Antropologia Społeczna.
Komentarze