Czego tak naprawdę boją się biskupi, atakując edukację zdrowotną? [OBIREK]

Pod koniec sierpnia Komisja Wychowania Katolickiego Episkopatu wystąpiła z apelem do rodziców, by wypisywali dzieci z lekcji nowego przedmiotu edukacja zdrowotna.

By postraszyć rodziców, program nowego przedmiotu jest przedstawiony jako spisek, by znieprawić dzieci, by zachęcać je „do odrzucenia swej kobiecości lub męskości. Otwiera w ten sposób drogę do tego, aby dziewczęta identyfikowały się jako chłopcy, a chłopcy identyfikowali się jako dziewczęta”.

Prawica a kontrola edukacji w USA

By lepiej zrozumieć intencje, które stoją za gwałtownym atakiem na podstawę programową nowego przedmiotu, proponuję porównanie ze szkołami publicznymi w Stanach Zjednoczonych. Stały się one laboratorium stopniowego wprowadzania do nich ideologii fundamentalistycznych grup religijnych, zwłaszcza protestanckich kościołów ewangelikalnych.

By lepiej zrozumieć intencje, które stoją za gwałtownym atakiem na podstawę programową nowego przedmiotu, proponuję porównanie ze szkołami publicznymi w Stanach Zjednoczonych. Stały się one laboratorium stopniowego wprowadzania do nich ideologii fundamentalistycznych grup religijnych, zwłaszcza protestanckich kościołów ewangelikalnych.

Jedną z najbardziej wnikliwych obserwatorek edukacyjnych praktyk w USA jest dziennikarka Katherine Stewart, która w 2012 roku opisała przejmowanie szkolnictwa publicznego przez środowiska skrajnej prawicy chrześcijańskiej. Stewart jest dziennikarką śledczą i stara się zrozumieć powody, dla których właśnie te grupy postawiły sobie za cel przejęcie edukacji w amerykańskich szkołach.

W swojej książce, która właśnie ukazała się w polskim tłumaczeniu, „Wyznawcy władzy. Religijny fundamentalizm i polityka w USA”, wykazała, jak dążenie do kontroli wychowania ścisłe łączy się z przejmowaniem władzy politycznej przez skrajną prawicę.

Pisze Stewart: „Dążenie do unicestwienia edukacji publicznej w znanej nam postaci stanowi część szerszego projektu, którego zadaniem jest całkowita transformacja instytucji o podstawowym znaczeniu dla amerykańskiej demokracji”.